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Post by account_disabled on Apr 2, 2024 23:24:00 GMT -6
卡罗琳娜·雷吉亚尼 卡罗琳娜·雷吉亚尼编剧 阅读时间:4分钟 通过游戏化将在线课程变成游戏 游戏化是英国程序员兼发明家 Nick Pelling 在 2002 年提出的概念。他认为,游戏中存在的机制和属性可以帮助更轻松地传递和保留信息。 从那时起,游戏化就被应用于不同的环境:商业环境、教育、医疗保健等。 随着在线课程和远程学习的增加,一些问题开始重新出现在教育者和内容制作者面前: 如何让远程 英国 Whatsapp 数据 学习课程内容更具吸引力? 如何在网络环境中更长久地保持学生的注意力? 如何帮助学生记住课堂上传递的内容? 游戏化是这些问题的答案之一。 什么是游戏化? 如上所述,游戏化是在不同环境中使用游戏概念的实践。 在游戏过程中,人体会释放小剂量的多巴胺激素,使大脑认为这种活动是令人愉悦的。 当其他练习被模拟为游戏时,同样的激素也会被释放,让学生参与远程课程。 为了完成游戏化,游戏的主要属性必须存在: 竞赛 无论是学生之间还是需要克服的挑战,竞争都是每个学生努力“获胜”的激励。竞争机制加强了参与度并突出了个人成果或团队合作的能力。 报酬 有竞争就有奖励。仅仅为了获胜而获胜可能还不够。因此,奖励也是对学生的一种激励。 奖励可以颁发给班级中的第一名,也可以颁发给所有超过规定分数的人。奖励的一些例子包括额外的材料、免费咨询、折扣或下学期的积分。 标点 整个课程的评分(而不仅仅是期末成绩)意味着获得的每一分都会释放多巴胺并吸引学生。该分数还可以作为学生之间的竞赛,或者作为获得奖励的最低成绩。 评书 最后但并非最不重要的一点是讲故事的行为。每个优秀的游戏都有一个目标和实现该目标的方法,无论故事的复杂程度如何。 讲故事可以作为连接所有课程主题的路径,也可以作为视频课程中的示例,甚至可以作为学生的多学科练习。 通过游戏化吸引远程学习课程学生的注意力! (艺术:朱莉安娜·波拉斯特里) 通过游戏化吸引远程学习课程学生的注意力! (艺术:朱莉安娜·波拉斯特里) 游戏化的主要好处 游戏和游戏是孩子们学习未来重要工具的方式。一些软技能,例如沟通、辩论和情商,都是游戏可以教授的内容。 因此,即使在成年时期,游戏也是学习某些东西的本能方式。即使主题超出了学生的舒适区,熟悉游戏的属性也有可能改变体验。
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